1. Tournée des Ecoles :
L’association lance cette année une Tournée des écoles dans les établissements de l’enseignement supérieur. Celle-ci vise à sensibiliser les étudiants au court métrage, au Festival du Cinéma Européen, mais surtout à encourager la création amateur à travers le concours de très court métrage. Les déplacements de la Tournée des écoles se feront sur une demi-journée. Ils nécessitent un espace au sein de l’établissement, idéalement avec beaucoupde passage. Il s’agit avant tout de communiquer avec les étudiants, de leur donner un aperçu du Festival à travers des supports vidéos, ou de la documentation. Ils auront aussi la possibilité de s’inscrire au concours de très courts auprès des personnes en déplacement.
2. Vocations :
- Un Tremplin pour les jeunes talents.
- Une action sociale:
Le Festival a également pour objectif de faciliter la venue au cinéma des personnes n’ayant d’ordinaire pas accès aux salles obscures pour des raisons financières (jeunes en difficulté) ou de santé (personnes agées, handicapées) en proposant des tarifs préférentiels et en prenant en charge leur transport.
3. Les animations:
Toutes les animations se font en partenariat avec l'Association des Jeunes Européens (accrédités Education Nationale), afin d'ajouter une dimension plus politique à nos interventions.
- Primaire.
L’animation jeunesse (6-12 ans) a été spécialement conçue pour les plus petits, afin de les sensibiliser au 7ème art - et plus particulièrement au court-métrage - et d’éveiller chez eux une certaine conscience européenne sur le thème : "L'Europe nous entoure ?". Cette sensibilisation se fait par la diffusion, pendant le Festival, de la séance «Court de Récré», composée de 6 courts métrages d’animation traitant des problématiques européennes, ainsi que par des séances d’éducation à l’image en classe.
- Collège.
L’image est-elle un outil de communication ou de propagande ? Voici cette année la problématique que nous nous proposons d’aborder avec les étudiants de la 3ème à la Terminale. Nous diffuserons des extraits des trois films suivants: "Le Dictateur" de Chaplin, "Nosferatu" de Murnau et "Le Cuirassé Potemkin" de Eisenstein ayant comme fil conducteur la seconde guerre mondiale. A partir de ces extraits frappants, nous discuterons avec les élèves de la manipulation de l’image au cours de l’histoire.
- Lycée.
"L’identité européenne : mythe ou réalité ?"

